机译:在纺织品设计课程中创建电子纺织活动,以使中学生参与STEM学习:本科生设计经验
机译:基于仿真的设计学习经验对中学生自我生成的内在启发法的作用
机译:仿真设计学习经验对中学生自我生成的自身危险的作用
机译:积极参与中学科学课:通过电子纺织提高学生的兴趣
机译:(2336)利用社区内的声音融入俏皮体验和意识。设计和中学生学生之间的跨学科合作创建公共艺术装置
机译:游戏规则:基于游戏的隐喻对教学活动设计的影响以及在中学普通科学课中学生导师对学习成果的利用。
机译:更具吸引力或更多的互动?多层次情绪设计对中学生多媒体学习的影响
机译:基于流派的学习模式设计综合扫盲活动与中学生的性格